Danilo Díaz Granados vio: Las nuevas tecnologías en la intervención y evaluación psicológicas

Cuando hablamos de terapia en psicología, habitualmente imaginamos un escenario en el que profesional y paciente comparten una misma estancia e intercambian de forma hablada experiencias, sentimientos, inquietudes, conocimientos… Si acaso el profesional toma algunas notas o facilita algún material escrito al paciente. Sin embargo, **esta versión de la terapia es bastante reduccionistam, sobre todo en la actualidad**. Hoy en día, las nuevas tecnologías nos permiten comunicarnos de múltiples maneras y compartir datos de forma remota e inmediata abriendo camino a nuevas formas de terapia. ## El rol de las nuevas tecnologías en la psicoterapia En 2011 los psicólogos estadounidenses Alan Kazdin y Stacey Blase publicaron su artículo **Rebooting Psychotherapy Research and Practice to Reduce the Burden of Mental Illness**. En este texto defienden que sí bien la idea clásica de la diada terapeuta-paciente puede ser la modalidad más eficaz y más aceptada por los pacientes, es necesario incorporar otras maneras de actuación para poder llegar a aquellas personas que no tienen acceso a ningún tipo de tratamiento psicoterapéutico. Para conseguirlo, hablan de la potencialidad de las nuevas tecnologías, **basándose sobre todo en los teléfonos móviles e Internet**. Sin embargo, ésta también es una versión reduccionista en la que se plantea el uso de las nuevas tecnologías para aquellos casos en los que la terapia cara a cara no es posible. La recogida de datos en Psicología es fundamental en las intervenciones realizadas desde un enfoque cognitivo-conductual cuando se utilizan registros o autorregistros. En estos, es necesario **recoger el momento (lugar, hora… etc) de la conducta y las sensaciones, emociones o pensamientos asociadas a ella**, así como otra información relevante (qué estaba pasando, con quién se encontraba la persona.. etc) que permita establecer un patrón y/o línea base de cara a conocer de forma más objetiva el comportamiento. Cuanto más inmediata en el tiempo y precisa es esa recogida de datos, mejores resultados se pueden obtener. **Eso es a lo que se refiere el término Ecological Momentary Assessment, o EMA**, (Shiffman, Stone, & Hufford, 2008) y que podemos traducir por Evaluación Ecológica Momentánea (EEM). Las dificultades que se suelen encontrar al recoger estos datos son las de recordar y registrar emociones, cogniciones y/o conductas, ya que al no contar con métodos poco intrusivos que permitan hacer la recogida, esta suele dilatarse en el tiempo. Pero el uso actual de los smartphones permite a las personas hacer una recogida de datos inmediata a la ocurrencia de la conducta y en el entorno natural de la persona, e incluso automatizando algunos de los datos como la fecha, la hora e incluso el lugar. ## Las Intervenciones Ecológicas Momentáneas Estudios realizados sobre la base de agendas electrónicas (Palm o PDA) muestran que si se utiliza la EMA se favorece una recogida de datos muy distinta a la tradicional de papel y lápiz en muchos ámbitos de la Psicología (Shiffman et al., 2008). Sin embargo, esta tecnología tenía una serie de limitaciones que, aunque facilitaban la recogida de información ecológica y momentánea, no permitían funcionalidades más complejas como sincronización con servidores o reconocimiento de voz. **Los smartphones superan con creces estas barreras**, estableciéndose como una ideal tecnología; no sólo para la recogida de información, sino que también puede usarse para llevar a cabo lo que Runyan y compañeros (2013) han llamado Ecological Momentary Intervention o, traducido al castellano, Intervenciones Ecológicas Momentáneas (EMI). Como su nombre indica, la intervención «momentánea» y «ecológica» está asociada a la posibilidad de **intervenir con la persona en el momento preciso en el que se está dando la conducta** y de una forma natural o poco invasiva, poniendo a disposición de las personas por ejemplo autoinstrucciones o pautas que puedan consultar de manera inmediata y de esa manera rebajar los niveles de ansiedad. De esta forma, las nuevas tecnologías no sustituyen a una intervención presencial, sino que la complementan haciéndola más efectiva. En estos momentos, y bajo una óptica de trabajo con big data, el uso del smartphone diluye la distinción entre la EMA y la EMI, ya que se abre la posibilidad de realizar **una intervención en línea a través de una aplicación móvil que se conecte a dispositivos** y permita una retroalimentación continua entre los datos recogidos en la fase de evaluación y durante la intervención. Así, se habla de Smartphone Ecological Momentary Assessment/Interventions (Runyan et al., 2013). ## Las ventajas de un registro actualizado en tiempo real Poder contar con dispositivos que recogen datos y **tienen la capacidad de compartirlos en tiempo real con profesionales e investigadores** ha supuesto un antes y un después en los trabajos realizados con de EMA y EMI, permitiendo sobre todo en estas últimas un nivel de personalización hasta ahora imposible (Wangberg & Psychol, 2013). Esto **puede tener gran importancia en el ámbito de la evaluación e intervención psicológicas**, y más en el campo de la investigación, pudiendo revolucionar la forma en que se desarrollan los modelos teóricos. En los últimos años han ido surgiendo novedosas tecnologías que puestas a disposición de profesionales permiten llevar a la práctica los conceptos que se han tratado a lo largo del artículo. Uno los ejemplos más relevantes podría es [PsicoReg](/entrevistas/psicoreg). Esta novedosa plataforma pone a disposición de los profesionales de la psicología y psiquiatría, entre otros, **un sistema de gestión, recogida de datos e intervención a través de una APP** dirigida al paciente. @youtube(79_NnE_eqag) #### Referencias bibliográficas: * Armayones-Ruiz, M., Gómez-Zúñiga, B., Hernández-Encuentra, E., & Pousada, M. (2015) Big Data y Psicología: ¿una oportunidad para el Internet de las Personas? Aloma, Revista de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport, 33(2), 21-29. ISSN: 1138-3194. * Kazdin, A. E., & Blase, S. L. (2011). Rebooting Psychotherapy Research and Practice to Reduce the Burden of Mental Illness. Perspectives on Psychological Science, 6(1), 21–37. https://ift.tt/2EhN17b. * Shiffman, S., Stone, A. A., & Hufford, M. R. (2008). Ecological momentary assessment. Annual Review of Clinical Psychology, 4, 1-32 https://doi:10.1146/annurev.clinpsy.3.022806.091415 * Runyan JD, Steenbergh TA, Bainbridge C, Daugherty DA, Oke L, Fry BN (2013) A Smartphone Ecological Momentary Assessment/Intervention “App” for Collecting Real-Time Data and Promoting Self-Awareness. PLoS ONE 8(8): e71325. https://ift.tt/2SXX778. * Wangberg, S. C., & Psychol, C. (2013). Personalized technology for supporting health behaviors. IEEE 4th International Conference on Cognitive Infocommunications (CogInfoCom) 339–344. doi:10.1109/CogInfoCom.2013.6719267.

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